黨和政府的召喚，就是每位教師的前進的目標和方向。懷著對教育的熱忱，2021年9月，邯山區(qū)陽光實驗小學教師高俊英主動報名參加邯鄲市教育局“三區(qū)支教”工作，來到邯鄲市魏縣第六小學南校區(qū)，開始了為期一年的支教工作?！　?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820085486118988.jpg" />

　　支教期間，學校安排高老師擔任一年級7班的語文老師，另外兼任道法課，外加早讀和課后服務，每周共20多節(jié)課。她深感肩上責任的重大，在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，她認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課上，她展現(xiàn)教師風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，她還對學困生進行重點輔導，努力不讓一個孩子掉隊。她教學生編兒歌、記生字、糾正學生方言中的平舌音和翹舌音、帶領學生一起閱讀，還給他們講故事，吸引他們愛上閱讀?！?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820105584404390.jpg" />

　　她同年輕教師開展了一對一結對教學指導，在明確老師們的優(yōu)勢與存在的不足后為其提出改進的建議，不斷進行課堂教學實踐與改進。在認真的幫扶下，結對教師的教學能力得到了快速的提升，課堂教學有了顯著的變化，管理班級能力有了很大的進步。

　　在團隊教研中，她用心參與語文教研組的各種教研活動，和大家一齊探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，起到引領作用。每次課后，都認真總結，寫好教學反思，組內研討出更適合學生的教學方法。透過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高?！?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820113613716459.jpg" />

　　疫情期間，她化身“網(wǎng)絡主播”為學生授課，與當?shù)亟處熼_展業(yè)務“云交流”。她用充足的儲備為學生答疑解難，在線上與學生互動交流，讓學生學得開心，學得有趣，基礎更加扎實?！?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820131780011439.jpg" />

　　不畏困難，勇于實踐是一名教師的職責和擔當。在魏縣支教的經(jīng)歷，給了她難忘的體驗。她將把自己的所學所得帶給每一位孩子，成為他們人生路上的引航人。

　　文字l    高俊英

　　圖片l    高俊英 

　　編輯l    陳麗敏

　　審發(fā)l    劉俊英