為了深入推進(jìn)“雙減”政策向縱深落地，充分發(fā)揮邯鄲市小學(xué)科學(xué)學(xué)科基地校示范引領(lǐng)作用。以實(shí)踐活動(dòng)促“減”增“效”，改變學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)三至六年級(jí)科學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行了形式多樣、豐富多彩的期末實(shí)踐性測評(píng)活動(dòng)。

　　此次期末實(shí)踐考查，各年級(jí)以科學(xué)教材中的典型實(shí)驗(yàn)或自己感興趣的生活小實(shí)驗(yàn)劃定測評(píng)范圍，明確測評(píng)方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過讓學(xué)生觀察熱空氣的流動(dòng)、氣溫的變化；感受風(fēng)的力量；制作雨量器、風(fēng)向儀、星空儀、紙火箭；探究酸雨對(duì)植物的危害、根和莖的作用、食物中的營養(yǎng)成分、食物發(fā)霉的條件等觀察、感受、制作和探究活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，從多個(gè)操作項(xiàng)目中進(jìn)行選擇，體現(xiàn)了考查內(nèi)容的靈活性。

　　通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力、技術(shù)與工程實(shí)踐能力、符合科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的語言表述能力。激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)的熱情，提高了學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)?！?                          

　　文字l   盧瑞芬

　　圖片l   盧瑞芬 綜合整理

　　編輯l   陳麗敏

　　審發(fā)l   劉俊英