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    陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
    輪播圖3
    輪播圖2

    對(duì)一所學(xué)校而言,老師應(yīng)該是溫暖的守候,校長(zhǎng)應(yīng)該是溫暖的符號(hào),學(xué)校應(yīng)該是溫暖的田園......

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    ?辦學(xué)理念:梅花香自苦寒來(lái) ? ? 辦學(xué)目標(biāo):為每個(gè)孩子成人、成才奠基 ? ? 校訓(xùn):堅(jiān)貞、立志、博學(xué)、尚實(shí) ? ? 校風(fēng):陽(yáng)光...

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    陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陽(yáng)光新聞

    【桃李陽(yáng)光?教務(wù)】智慧與愛(ài)心同行——邯山區(qū)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行云伴讀分享活動(dòng)

      近日,邯山區(qū)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了2024年第六場(chǎng)教師“云伴讀”分享活動(dòng)。

      美術(shù)教研組教師分享了共讀書(shū)目《教育智慧從哪里來(lái)》。教師首先對(duì)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,然后結(jié)合書(shū)中教育案例和課堂真實(shí)案例進(jìn)行分享、賞析,詮釋了在教育過(guò)程中,教師如何正確處理教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、師生關(guān)系問(wèn)題、教師與家長(zhǎng)的問(wèn)題以及管理問(wèn)題。

      身為教師,我們要全身心地去愛(ài)學(xué)生,不過(guò)更豐富的教育方法,更高明的教育智慧往往能起到錦上添花的作用。希望陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師積極地去尋找教育智慧,在未來(lái)的教育實(shí)踐中,不斷汲取書(shū)中的智慧,用更加深入、靈活和開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生和教育情境,更有效地教書(shū)育人。

      文字|陳巖巖

      圖片|美術(shù)教研組

      編輯|連粟萍

      初審|劉俊英 李偉東

      審發(fā)|李領(lǐng)娣

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