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    陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
    輪播圖3
    輪播圖2

    對一所學(xué)校而言,老師應(yīng)該是溫暖的守候,校長應(yīng)該是溫暖的符號,學(xué)校應(yīng)該是溫暖的田園......

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    陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陽光新聞
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    【桃李陽光?教務(wù)】寫作之窗——邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文周周看

      

        在文學(xué)的花園里,佳作猶如芬芳的繁花。本周,我們再次踏入“優(yōu)秀作文周周看”的奇妙天地。五年級的同學(xué)們以“二十年后的家鄉(xiāng)”為畫卷,用想象的彩筆勾勒出對未來家鄉(xiāng)的憧憬;六年級上冊第四單元的創(chuàng)作者們則圍繞“筆尖流出的故事”,于月光下的村莊、開滿丁香花的校園等場景中編織著溫情與冒險(xiǎn)的錦緞。這些作品,或飽含對家鄉(xiāng)的眷戀,或滿溢故事的魅力,正等待我們?nèi)ゲ蓴X品味。

      五年級的同學(xué)們幾篇關(guān)于“二十年后的家鄉(xiāng)”的習(xí)作范文,這些作品不僅展現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力,也體現(xiàn)了他們對未來的期待和對家鄉(xiāng)的深情。在閱讀這些范文時(shí),希望大家能夠感受到作者們?nèi)绾吻擅畹貙粝肱c現(xiàn)實(shí)結(jié)合,用文字構(gòu)建出一個(gè)個(gè)生動的未來圖景。讓我們一起欣賞這些作品,感受他們筆下家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。

      

      

      

      

      

      

      

      

      歡迎來到六年級上冊第四單元習(xí)作范文展示。本次習(xí)作,我們以“筆尖流出的故事”為主題,邀請大家圍繞一個(gè)核心——創(chuàng)編一個(gè)完整的故事。我們的故事要圍繞主要人物展開,情節(jié)吸引人,環(huán)境描寫生動,人物心理活動豐富。今天,我們一起走進(jìn)同學(xué)們筆下的世界,感受那些由月光下的村莊、開滿丁香花的校園等場景中流淌出的溫情與冒險(xiǎn)。讓我們一起期待,這些故事能帶給我們怎樣的驚喜與感動。

      

      

      

      

      

      

      

      

      隨著本周優(yōu)秀作文的展示接近尾聲,我們在五年級同學(xué)對家鄉(xiāng)未來的暢想中感受到了赤子深情,在六年級同學(xué)的故事世界里體驗(yàn)了情節(jié)的跌宕起伏。這些佳作是同學(xué)們心靈的低語,是他們文學(xué)才華的閃耀。期待下一周,能有更多的精彩之作在這片文學(xué)天地里綻放光芒,繼續(xù)帶領(lǐng)我們在文字的海洋中暢游,領(lǐng)略無盡的魅力與感動。

      文字l   王秀芬

      圖片l   任海珍 

      編輯l   陳麗敏

      初審l   劉俊英、李偉東

      審發(fā)l   李領(lǐng)娣

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