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    陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
    輪播圖3
    輪播圖2

    對(duì)一所學(xué)校而言,老師應(yīng)該是溫暖的守候,校長(zhǎng)應(yīng)該是溫暖的符號(hào),學(xué)校應(yīng)該是溫暖的田園......

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    ?辦學(xué)理念:梅花香自苦寒來 ? ? 辦學(xué)目標(biāo):為每個(gè)孩子成人、成才奠基 ? ? 校訓(xùn):堅(jiān)貞、立志、博學(xué)、尚實(shí) ? ? 校風(fēng):陽光...

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    陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陽光新聞

    【桃李陽光?教務(wù)】實(shí)踐中觸摸數(shù)學(xué) 探究中享受快樂——邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐測(cè)評(píng)成果展示

      為貫徹落實(shí)“雙減”政策,進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心設(shè)計(jì)并開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng),讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘生活之美,品味數(shù)學(xué)之樂。讓我們一起來看看孩子們的實(shí)踐測(cè)評(píng)成果吧!

      一年級(jí)繪本:小朋友們通過圖像和故事情節(jié),將抽象的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為有趣的故事。

      二年級(jí)連環(huán)畫:孩子們用數(shù)學(xué)連環(huán)畫的方式生動(dòng)形象的描繪自己對(duì)數(shù)學(xué)問題的思考。

      三年級(jí)測(cè)量:學(xué)生們進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,開展了測(cè)量《周長(zhǎng)》實(shí)踐測(cè)評(píng)。

      四年級(jí)周記:孩子們更好的站在數(shù)學(xué)的角度觀察世界,會(huì)用數(shù)學(xué)的思維解決問題,會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)。

      五年級(jí)路線:同學(xué)們繪制了一張張屬于自己的路線圖,讓我們一起看看吧!

      六年級(jí)統(tǒng)計(jì):同學(xué)們對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成一幅幅“會(huì)說話”的扇形統(tǒng)計(jì)圖。

      學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終生。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng),不僅幫助學(xué)生積累豐富的學(xué)習(xí)方式與數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),更促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力全面提升。

      文字|張金霞

      |綜合整理

      編輯|連粟萍

      初審|劉俊英 李偉東

      審發(fā)|李領(lǐng)娣

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