為深入貫徹新課程理念，落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和導(dǎo)向功能，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。12月25日至27日，邯山區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了綜合學(xué)科測(cè)評(píng)活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)融合了音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，開展了融知識(shí)性、趣味性、思維性為一體的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，通過動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的方式檢驗(yàn)孩子們的思考能力、發(fā)現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。

　　我是“音樂小神童”：看，孩子們揮舞小手，打開歌喉，音樂知識(shí)、歌曲演唱、口風(fēng)琴演奏樣樣精彩。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　我是“體育小健將”：孩子們展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。一張張開心的笑臉，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的動(dòng)作，好像都在訴說著“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的真諦。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　我是“美術(shù)小畫家”：學(xué)生們從線條、形狀、色彩等方面，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、感受美術(shù)的樂趣！

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　我是“信息技術(shù)員”：通過對(duì)孩子們動(dòng)畫圖和編程設(shè)計(jì)進(jìn)行檢測(cè)，檢驗(yàn)了學(xué)生的信息科技素養(yǎng)，更帶給孩子們不一樣的感受和體驗(yàn)。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　此次測(cè)評(píng)活動(dòng)以多元化評(píng)價(jià)方式，為孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。下一步，我校今后將繼續(xù)完善，不斷探索，循著“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都快樂成長。

　　文字l   宋一橋

　　圖片l   綜合整理  

　　編輯l   陳麗敏

　　初審l   劉俊英、李偉東

　　審發(fā)l   李領(lǐng)娣